陈志平：用心育人 成就特殊孩子的幸福人生

红网时刻新闻记者 胡用梅 通讯员 薛丛淑 郴州报道

他是学生眼里的“校长伯伯”、家长眼里的“站岗人”、同事眼里的“拼命三郎”。他，就是郴州市特殊教育中心学校白手起家、从零起步、开拓创新的“拓荒人”之一的学校校长陈志平。自2011年2月肩负着筹建特教学校的重任，踏进特教这片土地后，他12年如一日，倾情守护特教园地，用心浇灌特殊教育之花，为郴州市特殊儿童少年点亮了一盏又一盏明灯。

学校的“拓荒者”

(资料图片仅供参考)

2011年2月，陈志平接到上级组织的任命，一直奔走在郴州市特殊教育中心学校建设的路上。从项目立项与规模确定、选址与土地使用划拨审批、项目地质勘察，到项目设计与设计审批、规划许可与施工许可办理、项目预算与财政评审等各项报建手续，都留下了他的身影，成为了名副其实的项目“报建专家”。项目开工后，每天在工地参与施工现场管理与协调处理工程进度问题，经常工作到很晚才回家。年复一年，日复一日，在筹建办同志们的共同努力下，曾经的荒芜之地，一栋栋教学楼、食堂、宿舍、综合楼拔地而起，美丽的校园出现在眼前，2015年3月，市本级建设的第一所特殊教育学校正式开学了。

围绕制约学校发展的体制机制、教师编制、办学条件改善、教师发展、经费保障等问题，陈志平主动向市委、市政府以及市直各职能部门汇报，加强与相关部门衔接协调，得到了市委、市政府以及市教育局等各职能部门的高度重视和大力支持，为推动全市特殊教育发展奠定基石。

8年来，学校已迅速成长为一所郴州市一流、湖南省知名、全国有一定影响的特殊教育学校。先后被评为全国特殊教育信息化年度领军学校、湖南省文明校园、湖南省教育学会心理健康教育先进单位、湖南省教育信息化试点项目单位、湖南省中小学安全文明校园、湖南省中小学劳动教育实验校、郴州市第一批中小学心理健康特色学校、郴州市文明标兵校园等国家、省、市荣誉86项，学校先后8次在全国、全省会议上介绍办学情况与经验。

教师的“引路人”

“教师的专业素养，决定了学校未来的发展水平”，在陈志平的带领下，教研组不断精益求精，着力从“专业理念与师德、专业知识、专业能力”三个维度入手，尽最大努力为教师搭建“学习交流、培训深造、教研教改、现代教育技术应用、快乐生活”五个平台，着力从“抓实教学常规、强化教学改革、创新培训方式、做好课题研究、拓展教师技能”五个方面建设高素质、专业化、创新型教师队伍。

自办学以来，在抓好校本培训的基础上，共派出500余人次到全国各地进行培训学习。学校申报省级立项课题7项，市级立项课题4项。学校教师的教育教学论文、教学案例、微课、教学课件、教学比武等，获国家、省、市奖励723项：其中国家级69项，省级378项，市级276项。到目前，学校培养了正高级教师2名、特级教师1名，首届湖湘优秀班主任1名，郴州市名校长1名、名教师1名，郴州市骨干教师10名。一支有专业情怀、专业知识、专业精神、专业能力的教师队伍已经形成。

学科教研，硕果累累。学生舞蹈节目连续六年在郴州市中小学艺术节荣获一等奖；学校创编和排练的两个学生舞蹈节目在2018年湖南省第九届残疾人上艺术节分获金奖和银奖。通过学校集训的田径运动员在2018年湖南省第十届残疾人运动会上获金牌19枚、银牌6枚、铜牌6枚；学生在2022年湖南省第十一届残疾人运动会上获金牌4枚、银牌3枚；2019—2021年学生参加郴州市科技体育比赛获一等奖24项、二等奖34项，获湖南省科技体育比赛一等奖3个、二等奖1个。

学生的“筑梦人”

作为特教工作者，陈志平坚持五育并举，提高教育质量。听障生按“国家课程+技能+专业+特长”开设课程，视障生围绕“国家课程+康复”开设课程，智障生围绕“国家课程＋特色课+劳技课+活动课”设置课程。学校采用定时分层走班制教学模式，充分挖掘和培养学生特长。学校创建了“阳光体育活动”“校园艺术节”“劳动技能大赛”“师生运动会”“职业技能大比拼”等特色活动，促进了学生的健康成长，提升了学生适应生活适应社会的能力，培养了学生自立社会的综合素养。

2022年，学校首届听障高中文化班毕业生12人参加高考，5人被北京联合大学、郑州工程学院、郑州师范学院、滨州医学院等本科线院校录取，6人被专科院校录取，开创了郴州特殊教育的先河。2023年，学校第二届听障高中文化班毕业生3人参加高考，2人分别被天津理工大学和长春大学本科院校录取，1人被专科院校录取。

除了高考班，其他班毕业生也是人人有技能、个个有特长。学校连续三届听障职高班毕业生实现100%高质量就业；2022年智障初中毕业生实现了18人就业，主要在铭展科技、福城包子厂和伟强电子厂等企业工作，智障学生的就业为家庭解决了最大负担，也为社会作贡献，彰显人生的价值和意义。

“办好人民满意教育，是党和国家交给我们的重任，为党育人、为国育才、胸怀国之大者是时代赋予我们的使命当担。”陈志平说，“作为特教工作者，我们要以更高尚的人格和更深的教育情怀教育培养每一位特殊孩子，成就每一位特殊孩子的幸福人生，要以四有好老师的标准，争做四个引路人，坚持四个相统一，用自己的实际行动把贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务落到实处！”

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